2020年云华实验中学招生简章

》》学校简介

昆明云华实验中学在三大核心理念即以学生为核心、创新教学模式、以“家”文化打造高 素质教育的基础上，逐步建立七大核心优势：高度负责、严格管理、名师引领、独特方法、激 情教育、考试能力、通关考核。

昆明云华实验中学秉承关爰、专业、责任、激情、创新、超越的学校文化，坚持做“最受 家长信任，最受社会尊重、最具创新能力、最优教学质量”的学校。

近三年来，昆明云华实验中学高三、高补学生高考一本升学率在40%以上，本科升学率在 85%以上，并呈逐年上升趋势。

》》以学生为核心理念

把“以教为核心”转变为“以学为核心”，把“教学科知识为核心”转变为“提学生能力 为核心”，彻底改变教育模式，回归教育本质。站在学生角度去发现、分析和解决学生的问题 ，有针对性地培养学生的学科能力和综合素质。

创新教学模式

在教学上，把讲解“是什么”变为讲解“为什么”，让学生搞清楚原理。把复杂问题分层 、分解，把课讲得简单易懂；把枯燥内容联系生活，把课讲得生动有趣；把易混易错的内容深 入剖析，把课讲得明白透彻（六字方针：简单、有趣、透彻）。目的是降低记忆、理解和掌握 的难度，提升学习兴趣，让学生愿意学习、快乐学习、高效学习。

"家〃文化打造高素质教育

倡导“家”文化，全方位地服务学生。根据学生实际，开设艺术、体育、演讲、激励等特 色课程，重点培养学生优秀习惯和优秀品格，让学生达到高分数、高素质和高能力。这既是我 们庄严的承诺，也是我们的核心理念。

》》培养目标：

低进优出创美好未来，素质提升塑满意人才

1、低进优出，让孩子考取理想大学。

2、通过严格管理、激励教育、让孩子勤奋好学、意志坚强。

3、开展综合素质训练，让孩子懂得礼仪，懂得感恩，孝敬父母，热爰袓国。

4、用关爰、励志和精细化管理让孩子人格健全、心态良好、阳光向上、充满正能量。

5、通过长期的磨砺和引导，让孩子有目标、有思想、有人生追求，有理想、有梦想、有 大志向。

总之，通过关爱孩子身心健康，养成孩子良好习惯，开启孩子美好心灵，树立孩子远大志 向，磨练孩子坚强意志，建立孩子的必胜信念，让孩子成功成才。

))))针对性管理 是保证教学质量的基础))))

实行全曰制、全寄宿、全封闭管理。

非放假时间，学生不得随意出校门，保证学生在校安全。寄宿制管理，避免学生浪费时间，让学生把更多精力放在学习上，同时培养学生独立生活能力。

作息时间。

学生每天6: 30起床，午休1小时，23: 20熄灯睡觉。除上课、自习外，学校每天安排2次“自 助餐”训练。

学生运动。

学校每天安排早操和课间操，用于学生锻炼或跑步。

校园监控。

学校在教室和校园区，均安装监控，确保安全，方便对学生行为进行监督和管理。

禁用手机等电子产品。

学校在校学习期间禁用手机及电子产品。学校提供专门的免费电话，方便学生与家长沟通。

重点培养学生优秀习惯和优秀品格。

小到坐姿和草稿纸，大到答题的规范性，全面把培养学生优秀习惯和优秀品格作为管理中 的最重要的目标。

双班主任制。

学校除配置正常教学班主任外，还配置一名专职班主任，不上课，像学生父母一样关心和照 顾学生，全力为学生服务。

双级部管理制。

即将每个年级所有学生、班级和老师分为两个平等的级部，便于直接竞争和考核，通过 对比，相互学习，进一步提高教学质量。

激情励志教育。

通过激励鼓舞，让学生斗志昂扬，充满正能量。

»»创新教学模式

一、质量管理部

1、质量管理部从根本上解决教学质量问题

学校特设质量管理部，实施PDCA闭环管理和持续改进。PDCA闭环管理和持续改进是现 代企业质量管理体系的核心，通过质量管理让无数现代企业产品质量和管理水平达到一个又一 个巅峰。质量管理部是保证我校教学质量的核心部门。

2、质量管理部两个核心职责

质量管理部的两个核心职责：对教学实施目标考核；保证教学按照质量体系标准进行运 作。从而保证教学效果，提升教学效率，真正达到高质量的目标。

3、传统教学主要问题是在目标未达成时，没有更有效的处理措施和持续改进

我们以作文教学案例说明传统教学的问题。老师教作文，学生写作文，老师打分下评语后 工作完成。但按质量管理体系要求，教学效果是否达到目标？学生问题是否有效解决？作文水 平是否得到提高？即最重要的工作：分析、解决学生问题和提高学生作文水平的核心目标没有 完成。还需对有问题学生，指出问题，敦促重写，多次指导直到达到设定的目标。

从上述简单案例可以看到，目前绝大多数学校的传统教学，不是以学生为核心，不是以学 生实际掌握为目标的教学管理模式，无法有效保证教学效果和效率。即传统学校完成了Plan计 划（设定目标）、Do执行、Check检査，但未完成Act处理环节，而保证质量的核心环节恰恰 是目标未达成时的处理措施和持续改进。

二、研究中心

集团特设研究中心，为学校提供支持，有效解决学校教育中的三大重点问题

1、研究学科。由研究中心各科学科带头人负责，自编学校所需的各种教材；为学校各科教 师提供各种资料，如教学计划、教学内容、通关资料、题目等；为教师提供更加专业的学科培训 和指导；研究高考的命题方向；为评价和考核教师专业水平提供依据等。

2、研究学生。由研究中心的教育专家负责。重点研究不同学生的思维方式、性格特点以及 解决办法，为不同层次的学生提供教育和学习的系统解决方案，并指导各科教师开展个性化教 育工作。

3、研究激情教育和提供培训支持。不仅学生需要激励，老师也需要激励。通过专业的激情教 育研究和各种激励措施，改善师生心态，为师生注入正能量。除此之外，研究中心还为学校与教 学相关的工作提供专业的培训支持，比如研究中心重点研究和分析怎么让学生记得快，记得牢， 高效记忆的方法和技巧等。

■分工合作的全新体系，专业的人做专业的事，使教学管理更加专业、更加高效 

    我们以班主任为例说明目前学校教学中的问题。一个担任授课教师的班主任，既要备课，准 备资料，研究学科和高考，还要负责管理学生，解决学生各种问题，从早上6:00到晚上23:00都 是很少休息的。就像部队打仗，一个人既要担任司令员和参谋长角色，还要担任指导员和班长角色指挥打仗，这对教师要求太高，很难高效专业地完成全部任务。研究中心承担司令员和参谋长职责，班主任承担连长职责，专职班主任不上课只负责管理和 照顾学生，承担指导员职责，质量管理部让质量有保障，学工部负责学生管理，级部负责强化竞 争。通过专业的人做专业的事，使教学管理更加专业、更加高效。

三、“1+1通关考核”是整个教学的核心

严重影响学生学习的两个死循环：不记不会死循环和多讲少练死循环

1、不记不会死循环

学生：要么不知记什么，记多少，怎么记；要么不听不记，只听不记；要么记不住，记了就 忘；要么笔记做得好，但就是不记在脑子里。

老师：记是学生自己的事，很少研究如何才能记得快和记得牢，没有把让学生真正记住和理 解当作教学的第一任务。

2、多讲少练死循环

学生：所有题目都要练，不会只能抄袭或翻书，浪费了时间和精力形成无效练，而重点内容 又因时间不足而练得少。

老师：学生问题多老师就多讲，老师讲得越多，学生有效练就越少，形成多讲少练死循环。

四、培养考试能力，实现高考超水平发挥

(一)什么是考试能力？

基于学生实际学科基础和学科能力的条件下，合理利用考试规则，利用逻辑推理等综合方法， 调整教学内容和教学方法，改善学生考试心态，使学生在考试中得到更高的分数。简单地说，提 高考试能力是提高学生在不完全具备能力或条件的情况下，完成任务和达成目标的综合能力。

经过多年实践研究表明全面培养考试能力，在高考当中会极大提高学生成绩，几乎不会发挥 失常，甚至更容易超水平发挥

考试能力非常重要，但很多教育工作者认为这是技巧或偏门，未形成体系，所以很多老师和 学校都忽略这个问题。如数学，我们连续三年将采用考试能力训练和不采用的同类班级进行对 t匕，结论是在高考中，前者比后者平均分高6～8分。如英语，对100分以下分段的学生，通过考 试能力训练结合特殊的英语教学方法，大部分可提高10～70分，平均提高15～20分。

(二）重视考试能力训练，可以带来四项优势

1、提高分数下限，拓展上限。

2、降低难度，减少“教”和“学”内容，集中精力打歼灭战。

3、更充裕的时间，训练更到位，成绩更稳定。

4、改善心态，提局彳目心。

(三）考试能力需经过长期专项训练才能达到效果。训练时间不低于一年。

(四）对基础薄弱的学生，培养考试能力是快速高效突破成绩上限的最佳方法。

学习方法

一)什么是考试能力？

基于学生实际学科基础和学科能力的条件下，合理利用考试规则，利用逻辑推理等综合方法， 调整教学内容和教学方法，改善学生考试心态，使学生在考试中得到更高的分数。简单地说，提 高考试能力是提高学生在不完全具备能力或条件的情况下，完成任务和达成目标的综合能力。

经过多年实践研究表明全面培养考试能力，在高考当中会极大提高学生成绩，几乎不会发挥失常，甚至更容易超水平发挥

考试能力非常重要，但很多教育工作者认为这是技巧或偏门，未形成体系，所以很多老师和学校都忽略这个问题。如数学，我们连续三年将采用考试能力训练和不采用的同类班级进行试验，结论是在高考中，前者比后者平均分高6～8分。如英语，对100分以下分段的学生，通过考 试能力训练结合特殊的英语教学方法，大部分可提高10～70分，平均提高15～20分。

二）重视考试能力训练，可以带来四项优势

1、提高分数下限，拓展上限。

2、降低难度，减少“教”和“学”内容，集中精力打歼灭战。

3、更充裕的时间，训练更到位，成绩更稳定。

4、改善心态，提高目标。

三）考试能力需经过长期专项训练才能达到效果。训练时间不低于一年。

四）对基础薄弱的学生，培养考试能力是快速高效突破成绩上限的最佳方法。

五）重视考试能力训练，可以带来四项优势

1、提高分数下限，拓展上限。

2、降低难度，减少“教”和“学”内容，集中精力打歼灭战。

3、更充裕的时间，训练更到位，成绩更稳定。

4、改善心态，提局彳目心。

六）考试能力需经过长期专项训练才能达到效果。训练时间不低于一年。

七）对基础薄弱的学生，培养考试能力是快速高效突破成绩上限的最佳方法。

五、教学特色

1、各科教学内容根据班级成绩目标有所取舍，每个学生有各自成绩目标和教学内容。

满足大多数学生的教学内容在课堂上落实，少数学生问题通过单独辅导落实。

2、分层教学。

根据学生基础不同分成不同班级。同一班内再次分层，对学生进行更加精准地针对性教学。

3、把讲“是什幺”变为讲“为什幺”，把教知识转变为提能力。

4、“自助餐”基础训练为学生高考成绩提供了保底分数。

自助餐即高中的简单和中等题目，我们常常认为学生应该会，但实际上，由于练得不够熟练， 经常出现得分不理想现象，通过“自助餐”基础训练为学生高考成绩提供了保底分数。

5、针对性“限时训练”稳步提高成绩。

作业不限时，训练无针对，内容不精选，必然无法保证学生的学习效果。所有自习都必须按 高考标准，甚至高于高考标准，练为战，战必胜，确保学生高考不失常。

6、精研专此，落实课堂六字方针：简单、有趣、透彻。

通过把复杂问题分层、分解，把课讲得简单；通过联系生活实际，把枯燥内容讲得生动有趣； 通过深入剖析，把易混易错的内容讲得透彻。

7、落实课堂三大要求：动笔动脑、当堂消化、滚动复习。

让学生把长期和短期的学习内容真正掌握，使高效课堂得到真正的落实。

8、以让学生记住、理解和掌握为核心目标，落实课堂四大评价标准。

从学科角度：这堂课的目标是什么？

从学生角度：这堂课要解决学生什么问题？

从效果和效率角度：这堂课的价值在哪里？

从质量效果和质量管理角度：目标达到了吗？问题解决了吗？还存在什么问题？还有更优方 法，还能再改进吗？

》》顶级师资

名师引领高度负责激情课堂

高薪吸引人才。

我校授课教师15万以上年薪，上不封顶，解决了老师的后顾之忧。高薪才能从根本上解决各 项制度和措施真正落实的问题！

名师源自名校。

我校大多数教师来自985及211名校，其中70%以上为研究生。

责任铸就名师。

高度负责、教学水平高、心态良好和有激情是我校对授课教师的四个基本要求，高度负责是 第一要求，也是最基本的要求。

分工成就专业。

我校设立质量管理部、研究中心、专职班主任、双级部等，分工更细,管理M精，使我们更专业。

激情放飞梦想。

激情授课是励志教育的组成部分，学校优选有激情的老师，通过激发学生的活力和能量，实 现目标，放飞梦想。

理念促成高效。

我校先进的办学理念，更符合教育规律的教学管理体系，使老师更高效地开展工作，使教学 效果和效率得到极大地提升。

服务带来专注。

学校全方位服务理念，为教师提供一个舒适、公平、公正和公开的工作环境，使所有老师更 加专注的工作。

模式注入动力。

我校入职三年的优秀教师和管理骨干可获得员工股份或管理期权，让老师分享学校成长成果， 真正成为学校的一员。这种主动付出和主人翁精神是让我校成为顶级学校的强大原动力。

》》以家文化为核心的学校文化， 为学校发展帯来持续活力

1、爰是教育工作的基础

因为爰孩子，我们选择教育作为自己的职业；因为爰学生，我们才因他们的成长和成功而倍 感自豪。唯有爰才能从根本上解决孩子愿意学、自愿学和快乐学的问题。

2、从爰出发，以培养人才为根本目标，形成我校的三大核心理念

以学生为核心，创新教育模式和以"家"文化打造高素质教育，颠覆性改变了教育模式：学 校教学管理的核心视角从学科转换到学生是革命性变化；校长服务中层、中层服务教师、教师服

务学生的全方位服务理念是革命性变化；设: 质量管理部是革命性变化；遵从和识别学生- 赋，提升个人能力，让学生优势得以发挥。

能从根本上解决孩子愿意学、自愿学和快乐学的问题。

3、通过学校文化解决孩子成长的 核心问题

通过关心爰护让孩子快乐学,通过发 让孩子走对路，通过创新变革让孩子高效 过质量管理让孩子高分数，通过专项训练

》》立德树人，培养综合素质

1、重视德育，教书育人并重。

教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持教书和育人相统一。

2、丰富的社团活动。

学生自由组建各种社团，充分发挥学生个性，提高学生组织能力、沟通协调能力等。

》》让家长省时、省心、省钱

1、省心、省时。很多家长为了孩子读高中，监管、陪同、接送，身心疲惫还做不好。把孩 子送到我校，学校全方位的照顾和管理，真的让家长很省时、很省心。

2、省钱。我们教学和管理本身就能很好照顾到每个学生，无论是周末，还是假期，都不需 再花其他补课费用。每年寒暑假和平时的补课费就能省一大笔费用，真的让家长很省钱。

》》)入学、报考及录取须知

1、参加昆明正常高中录取网上报名。

2、地州学生中考成缋满足我校及昆明分数线，按中考成绩从高到低录取。

3、参加我校自主招生的学生，报名时，需提交户口本、当年中考准考证及中考成绩单原件。

4、身心健康,没有影响学习的身体或心理疾病。

5、遵守学校各项规章制度，服从学校管理。

  6、入学时，带齐初中的数学、英语、物理、化学课本。

»»社会责任

1学校专门设立了爰心基金会，为贫困学生提供各种爱心帮助。

2.学校为品学兼优的学生提供多种奖励及补贴。

》》»特別奖励

1.学校每年为年级前10名提供优秀奖学金。

2.班级每年为逬步最大的1～3名学生提供进步奖学金。

学校地址：

》》致家长

尊敬的家长：

      您好！能有缘读到这封信，首先对您表示衷心的感谢！您的孩子马上要读高中，涉及孩子 高考的前途大事，望您耐心地把这本资料读完，因为只有正确的抉择才能带给孩子美好的未来。

      每个孩子在学习上总是各有各的问题，家长都希望学校和老师能像家长一样关心和爱护他们；能像教育专家一样能帮助他们解决问题，让孩子成绩能达到或接近天赋上限。实际又有多 少学校能真正解决这两个问题呢？又有多少孩子因问题没被解决而被荒废呢？

       一般家长都认为，只要有优秀的上课老师，有严格的管理，有更多的时间，孩子也不笨， 就应该能出成绩。但太多的实际情况是学生人在心不在、不想学、学不进去、静不下来、记不 住、不理解、智商高但总不专注、学习用功但总不细心……谁能真正解决孩子的问题？谁能真 正为您的孩子前途负责？

昆明云华实验中学一定能帮您丨

昆明云华实验中学的第一核心理念是以学生为核心，首创“1 + 1通关考核”通过盯记盯背， 保证每个学生学会了；首创考试能力训练，排除影响考试的非智力因素，让学生的实际分数超 出实际能力，通过三年高考实践对比证明，培养考试能力可平均提高高考分数30分以上；通过 进一步提高教师待遇，强化责任；通过创新教育模式，彻底解决学生学习中的四个核心问题： 愿意学、能学会、学会了、能考好。由于篇幅所限，在此只能简要描述我校部分优势，更多优 势请来校咨询。

   我们坚信：昆明云华实验中学就是您孩子读高中的最佳选择丨最后，预柷您的孩子在中考 一举成功！

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