孩子高考成绩不理想,怎样更有效的提分？

孩子高考成绩不理想，主要有三个问题：没有好的学习习惯；学校没有针对孩子的 特点，定制个性化学习和方法，导致学习效果和效率不佳；有知识缺能力，尤其缺乏考试能力，导致很难在考试中正常或超水平发挥。

无论是尖子生，还是普通生，都面临两个重大问题：孩子总有各种各样的问题，您们 总希望学校和老师能像家长一样关心和爰护他们；能像教育专家一样能帮助他们解决这些 问题，让孩子成绩能达到或接近天赋上限。实际又有多少学校多少老师能真正解决这两个问题呢？

面对孩子的评价：习惯差、基础不牢、浮躁……又有多少学校和老师愿意沉下去，去 研究和发掘孩子学习的深层次问题，并真正解决呢？又有多少孩子因为没有找到真正问题而 被荒废呢？

很多人都说学校只要有优秀的上课老师，严格的管理，更多的时间，孩子也不笨，就 能出成绩，太多实际案例表明这只是家长的一厢情愿。学生人在心不在怎么办？不想学怎么 办？学不进去怎么办？记不住无法理解怎么办？学生智商很高但有其他问题，无法突破目前 成绩上限怎么办？谁能真正为您孩子的前途负责？

当您细思这些问题，您会发现，现在很多学校的教育模式、方法甚至教育方向都有问 题，是该颠覆性地改变了。

昆明优方高考补习学校，经过全方位升级提高，将为您提供一个和其他学校完全不一 样的选择！我们通过实际行动去关心和爱护您的孩子，通过不一样的教学和管理体系确保您 的孩子问题得到有效解决。我们坚信，选择优方高补就是选择好大学、更好的大学！

学校特设质量管理部，实施PDCA闭环管理和持续改进，就是要从根本上解决教学质量问题。PDCA和持续改进是现代企业质量管理体系的核心，质量管理让无数现代企 业产品和管理达到一个又一个巅峰。质量管理部是我校顶级教学质量的核心保证。

质量营理部两个核心职责。对教学实施目标考核；保证教学按照质量体系标准进行 运作。从而保证教学效果，提升教学效率，真正达到髙质量的目标。

以作文为例说明传统教学的问题。老师教作文，学生写作文，老师打分下评语后工 作完成。但按质量管理体系要求，教学效果是否达到目标？学生问题是否有效解决？作 文水平是否得到提高？即最重要事项一一分析、解决学生问题和提高学生作文水平的核 心目标没有完成。还需对有问题学生，指出问题，敦促重写，多次指导直到达到设定的目标。

传统教学主要问题是在目标未达成时，没有实施更有效的处理措施和持续改进。

从上述简单案例可以看到，目前绝大多数学校的传统教学，不是以学生为核心，不是以学 生实际掌握为目标的教学管理模式，无法有效保证教学效果和效率。即传统学校完成了 Plan计划（设定目标）、Do执行、Check检査，但未完成Act处理环节，而保证质量的 核心环节恰恰是目标未达成时的处理措施和持续改进。

本文资料来自公众号“云南校校君”大家有需要的可以关注一下，里面有关于高考补习，高中毕业志愿填报指导等内容，还有初中毕业选择高中或者中职的指导哦！